閑話投影市場(chǎng)：滿足用戶需求才有長(zhǎng)足發(fā)展

從讓人鬧心的歐洲債務(wù)，到猶如中年男人般疲軟無(wú)力的進(jìn)出口業(yè)，內(nèi)憂外患讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)一片哀鴻遍野。雖然些許的金融衍生品，也帶了點(diǎn)偉哥般的刺激，但就實(shí)體經(jīng)濟(jì)的整體而言，這點(diǎn)治標(biāo)不治本的甜頭，難掩其杯水車薪之實(shí)。

如此環(huán)境下，投影機(jī)的“異軍突起”就顯得異常奇葩。根據(jù)權(quán)威報(bào)告顯示，2012年中國(guó)投影機(jī)市場(chǎng)的出貨量約為180萬(wàn)臺(tái)，總體增長(zhǎng)幅度14%。雖然和之前預(yù)期的200萬(wàn)臺(tái)整體出貨量，以及26.8%的總體增長(zhǎng)幅度上有一定差距，但相比其他只出不進(jìn)的行業(yè)，這種成績(jī)已經(jīng)非常難能可貴。在這其中，教育類投影所做出的貢獻(xiàn)首當(dāng)其沖。

根據(jù)十二五教育規(guī)劃，“中國(guó)的教育體制要優(yōu)化教育資源配置，進(jìn)一步向農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜;要加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，率先實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡;進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)家資助政策覆蓋范圍，提高資助標(biāo)準(zhǔn)。改善各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)條件;積極推進(jìn)課程改革和教學(xué)方法、手段的現(xiàn)代化?！?/span>

在這樣的引導(dǎo)下，如何快速加強(qiáng)教育硬件設(shè)施改革，提高信息化程度就成了必然。因此，2012年政教行業(yè)市場(chǎng)在投影機(jī)整體市場(chǎng)的占比高達(dá)40%以上，可謂投影市場(chǎng)的主導(dǎo)力量。

但僅僅從規(guī)劃角度去看教育投影乃至整個(gè)投影市場(chǎng)的發(fā)展，個(gè)人覺(jué)得有失偏頗。事實(shí)上，只有在滿足用戶需求的前提下，“長(zhǎng)足發(fā)展”才有可能成為現(xiàn)實(shí)。

隨著教育應(yīng)用需求的發(fā)展，各種硬件產(chǎn)品的改革和創(chuàng)新也隨之而來(lái)。例如教育投影機(jī)的防塵設(shè)計(jì)就屬于應(yīng)用需求變化推動(dòng)硬件創(chuàng)新。

中國(guó)的教育應(yīng)用中，投影機(jī)的防塵要求很高。但凡是讀過(guò)書的同齡人和非同齡人都對(duì)粉筆和黑板這樣的教育利器不陌生。在這二者的結(jié)合下，其粉塵的產(chǎn)生不可避免。如若在這樣的環(huán)境中應(yīng)用投影教學(xué)，則對(duì)于投影機(jī)的防塵要求極高。如果防塵標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到，對(duì)于投影機(jī)的投射效果，使用壽命以及燈泡壽命都有著不可忽略的影響。

較早做這種防塵設(shè)計(jì)創(chuàng)新的是愛(ài)普生，其也是在用戶需求的反復(fù)回饋下，不斷對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行革新。于是有了今天防塵性能出眾的口碑。這就是一個(gè)結(jié)合用戶需求發(fā)展而做硬件改進(jìn)的實(shí)例。

那么，在今天的實(shí)際應(yīng)用下，教育投影又有了哪些需求上的變化呢?結(jié)合應(yīng)用發(fā)展，主推短焦超短焦及互動(dòng)性。

首先談?wù)劧探箲?yīng)用需求的產(chǎn)生。

傳統(tǒng)投影教學(xué)應(yīng)用中，由于投影機(jī)放置的位置較遠(yuǎn)，因此在講演時(shí)，講演者的影像會(huì)被投射到幕布中。這種實(shí)際應(yīng)用會(huì)降低觀看者的感受，在一些重要信息中，也無(wú)法及時(shí)的觀看和記錄。而短焦和超短焦的應(yīng)用，則在最小距離之內(nèi)進(jìn)行投射，從而避免了之前出現(xiàn)的使用情況。短焦投影機(jī)最大特點(diǎn)就是解決了空間小的問(wèn)題，同時(shí)，也更好的保護(hù)了演講者的眼睛免受強(qiáng)光刺激，有效的保護(hù)了視力。超短焦的出現(xiàn)，更是讓投射基本達(dá)到了“零”距離。這也使得，在應(yīng)用需求上，教育采購(gòu)出現(xiàn)了飛速的增長(zhǎng)。這也是2012年短焦投影機(jī)產(chǎn)品線豐富且市場(chǎng)份額接近14%的關(guān)鍵所在。

而互動(dòng)則是支持多筆觸控。短焦投影機(jī)搭配電子白板的互動(dòng)教學(xué)模式，為教育行業(yè)帶來(lái)了新的革新，為了提高整體性價(jià)比，具備互動(dòng)功能的短焦投影機(jī)應(yīng)運(yùn)而生，使其無(wú)需搭配電子白板即可實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)功能，為教育用戶省去了購(gòu)買電子白板的開(kāi)支。此外在應(yīng)用上，也為教育用戶提供了更好的實(shí)用教學(xué)的感受。

其實(shí)如此多的細(xì)節(jié)，只是為了去陳述一個(gè)事實(shí)：不僅僅是制造硬件，而要從用戶需求中，制造出滿足用戶需求的定制化產(chǎn)品。中國(guó)在發(fā)展中，已經(jīng)走了太多的彎路。多數(shù)產(chǎn)品的誕生，都不是按照創(chuàng)新和滿足用戶需求為前提，而是“有人賣的好，我們也copy”。在這種惡性競(jìng)爭(zhēng)下，同質(zhì)化，價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)比比皆是。因此，投影機(jī)市場(chǎng)的“中國(guó)知道”顯得尤為難能可貴。

最后，借用投影機(jī)市場(chǎng)一位資深人士的話作為結(jié)尾：用戶不會(huì)只因?yàn)閮r(jià)格夠便宜就去買，而會(huì)因?yàn)槟軡M足他的需求而去買，所以，我們不會(huì)去做除了價(jià)格一無(wú)所有的那個(gè)。